----那个唯一没有考上的同学，就是百里清。一个本来极为希望考上aa大学bb大学的孩子，结果什么也没有考上，连一所普通的大学也没有考上，他的成绩，只是那些专科生的成绩，才404分。在当地，404分，就是专科，也只是一般的专科。
为此，教育部特别将她的级别，从高级升为特级。而李美丽，也是她教的政史课程，单项成绩取得了全省最高，所以也评了特级，当然了，第二则是张颖所教的英语。
原来的教导主任张志和被升为副校长，李美丽也升为教导主任。以前她和张颖是平级关系，现在不一样了，成为上下级关系了。自从李美丽被任命为教导主任那天起，她一改以前一见张颖便主动打招呼的作风，而是等张颖向她问好，她才是鼻子里哼一声算作是回答。
这于这些，张颖不计较。她把进修机会让给她了，晋升的机会也让给她了，李伟都让给她了，她就不在乎这一切。倒是张志和，以前对张颖也是不冷不热的，现在也变了，变得有些热情起来了，有时候主动和张颖说话，打招呼。
他还给张颖加上工资，虽然不多，也只有三百元，可是，也是他的一片心意。廖志也是乐得作个顺水人情。
七月份，高考成绩又出来了，这一次，张颖的成绩更是可怕，她所教的三个班的英语，平均分就上了一百零八分！三个班共一百三十六名学生，有二十个人的英语上了一百四十分以上！就是最差的那些男生，成绩也在八十分以上！
这是一个了不起的成绩。当年高考的英语状元，榜眼，以及探花，都出自张老师的门下。
这个成绩，震惊了省教育厅，以前从来都没有哪一个班的英语高考平均成绩可以上九十分，就是上百分的，也只有廖廖可数的几个人，而现在，一下子就上了那么多！
张颖这个暑假，她是注定没有休息的了，因为那些考中的学生，一定会请她的客。特别是那些男生，更是如此。
这一次，考得更好，光是aa大学，就上十个了，bb大学更多，三十来个。这下xx中学，更是名扬天下了。
省教育厅特别派专员到xx中学进行祝贺，能够取得那么好的成绩，省里也有光。在进行总结的时候，廖志认为，这里面最大的功臣不是他，而是张颖。
一个优秀的英语老师。一个可以让所有的人，都由衷地喜欢英语的老师。在高中时代，又有几个男生喜欢英语？他们一般都是看到英语就头大，就没辙，挂科是很严重的。幸好的是，英语考试除了作文题以外，都是选择题，四选一，随便选，都有25的中奖机率。对于英语考试，还闹过这样的笑话，有些题目，只有abc三个选项，结果还有很多同学都选d。他们作选择时，也有三个依据，一是凭感觉，感觉对哪一个好的，就选哪一个；一是看选项长短，他们认为，选项长的，也就比较全面，所以中奖的机率也比较大；一是干脆抓阉，把一切都交付到上天手中，老天让你选哪一个就哪一个吧。
在张颖班的班上，就不存在这样的情况。张颖一直都是教高三班的英语，有相当一部分同学，在高一高二时，英语成绩没有打好，他们对英语也没有什么兴趣，张颖便利用上课的时机，给他们讲故事，讲笑话，当然了，这一切都是用英语完成的。那些没有兴趣的同学看到别人笑得那么开心，于是便来问了，一问就有戏了，张颖便抓住他们各自的特点，进行一对一的攻防战，直到学生们完全融化在她的春风细雨中为止。有一些同学，在高二时，英语从来都是不及格的，只在张颖教一个月，效果就出来了，两个月，成效就明显了。英语，看起来很是复杂，其实比起汉字来，要浅显多了，只是大家都徘徊在门外，没有真正进去过，不知道里面的空间，并不像想象中的那么大。英语，说穿了也只有八大时态，也只需要五千个单词量，以及一些常用的短语而己，这些都不复杂，比起汉字来，不知要简单多少！
张颖在课常上常给同学们讲，之所以你们那么怕英语，是因为你们不懂英语，不了解它，所以觉得她很可怕，她接着将上述的道理讲给学生们听，同学们都接受了。她还举了一个例子，你们对中国的汉字，接触至少也有十三年了吧，你们现在用普通话交流有问题吗？用汉字写字可以吗？可不可以看得懂书报杂志？答案当然是肯定的。可是，如果我拿一本字典，随便翻到哪一页，你们可以确保每一个字都认识吗？它的意思是什么？结果是没有几个人知道。随便翻到哪一页，他们都有很多字不认识，根本没有见到过，更不用说它的意思是什么了。
张颖当着同学们的面，做过这个试验，结论与她分析的一般。所以，同学们都信服了，他们对英语充满了挑战。我们连我们中华五千年的文明都可以学会，会怕他们那几百年历史的文化，说出来会笑死人！
于是，他们都攒足了劲，一定要在英文上较劲，他们的对手，不再是课本，也不是同学，而是外国洋鬼子。
更何况，越来越多的信息表明，英语还是有用的。听说，在打工时，稍微好一点的职业，都对英语有要求。清一色的三大条：
一是大专或以上学历。对于某些特别高级一点的职位，还有更高的要求；
二是英语四级或以上。对于某些特别高级一点的职位，或者工作性质，则要求更高，可能要求六级甚至八级以上；
三是相关工作经验，或者同等级职位工作经验一年或以上。
这三条，把很多高中生以及英语不怎么行者都拒之门外。如果他们的英语可以通过的话，那么他们选择的机会会更多。
这些，不用张颖多说，所以，他们有心底里，都接受了这一个事实，要想高考顺利通通，要想以后找一个好一点的工作，一定要将英语学好，否则连门也没有！
张颖在教学时，也有她的一套，很多高深的语法，她可以用浅显的例子加以说明，并且不会轻易忘掉。她在上课时，从来都不是用中文的，好像她是一个英国人或者美国人一样，对于中文，她是听不懂的。刚开始时，同学们都不习惯，可是久而久之，大家也都接受了，反而觉得很新鲜。
英语是一门语言，注重的是环境，以及实用，如果刚是学了，却不使用，与没有学是一样的。
除此之外，张颖还喜欢和同学们做英语方面的游戏，比方说英语单词接龙等，她喜欢在上课时，随机抽取几个同学，用前一个单词最后一个字母，作为下个单词的开头字母，并且要求这个同学，将这个英词单词的意思说出来，如果说不出来，当作没有说完论。她处理这些“不合格品”的方式也很特别，就是请你回去写一篇英文的检讨，或者说一个英文方面的笑话也行，如果你实在做不到以上两点，背一篇上了六百个单词以上的课文或文章也行。当然了，你还是做不到，张颖还是有办法的，她可以让你读一篇英文小说，你读错的地方，她要求你重写，重读，重背。
他们在学语文时，读的小说还没有英语课的小说多，莎士比亚的名作，诺贝尔文学奖的作品，以及英文报纸都是他们的题目。在这样的训练下，同学们的兴趣都有了，有了兴趣，又有了良师，成绩想不进步，都有些困难。有时候，还闹出个一个笑话，一个同学在上语文课时，老师要他背高尔基的《海燕》他站了起来，用英文极流利地背了，把语文老师听得一愣一愣的，然后要他背中文，背还是背出来了，但背得结结巴巴，大概的意思是背出来了，但没有一句与原文是完全一致的，同学们也都知道，语文老师也知道，这是他临时用英译汉的方法解决的。而这个同学，在读高二时，英语从来都没有及过格。
事后，语文老师对张颖讲，你占了我的课。你的这些同学，现在学英语都学疯了，这样也是不行的。后来，班主任出面，不止一次地和大家讲，你们喜欢英语，热爱英语是好事，但是不可过了头，不要影响其他的功课。
这些，都是廖志对省里教育厅的人讲的。当着全校近五百名教职工，廖志是这样说的：“张颖老师，她对我们学校作出的贡献是巨大的，当然了，也有其他老师的功劳。但是我想，一个班级，英语高考平均分可以上到一百分以上，这绝对是奇迹！现在看看我们的科目，又有哪个科目达到这个水平？就是以前李校长在，他也做不到，我更是一样的做不到！我不敢说，张颖老师的学历是最高的，我也不敢说，她的能力是最强的，但是，我要说，她对同学们的付出是最大的！她付出不仅仅是关心，也不仅仅是他们高考时的那一分一分的分数，而是她教给他们做人的道理！我听过她讲的课，她的课，是知识，智慧，以及人生道理的综合体，这才是最重要的，这也是同学们为什么那么喜欢她的课的主要原因！”