下午的最后一节体育课，元又微和小伙伴们继续跳皮筋。
这次的跳皮筋并没有再次带来气质值，但元又微并不气馁。
只要没有下降，这么保持下去，很快，气质也将突破到两位数。
今天是周五，晚上是和校长约好的书法课。
元又微已经和元欣兰说了情况。
元欣兰让她好好学，学费的事情她会和校长直接沟通。
元又微去了学校，学书法课的地方和书法兴趣班是同一间教室。
等她到的时候，里面已经有十几个人了。
从一年级到五年级的学生都有。
石可晴和白秀珊赫然在列。
石可晴见到她的时候，很意外，“又微？”
元又微走了过去，“班长，你也跟着校长学书法？”
石可晴微笑点头，“嗯，不过我是从二年级才开始学的。”
元又微只想感叹班长果然是别人家的孩子，“班长，除了舞蹈和书法，你还学了什么？”
“吴老师还办了声乐课，每周二和每周四晚上我跟着她学唱歌。”
元又微彻底服气。
白秀珊的位置就在石可晴旁边，她见两人停了交谈，插嘴喊了一声，“又微，你怎么来了？”
元又微笑容微敛，朝她淡淡道，“来学毛趣÷阁字。”
白秀珊“哦”了一声，也察觉到了元又微的冷淡，还想说什么，杨国海已经走了进来。
元又微连忙往后头走去，找了位置坐了下来。
杨国海拍了拍手，将学生们的注意力都吸引了过来，“今天，我们要学的是……”
和平常书法兴趣班似乎没什么不同，他照例讲了习字的要点，
接着在黑板上，毛趣÷阁蘸水写了几遍，最后让大家自己练习。
元又微继续写她的“永”字。
等杨国海找到她这边的时候，元又微就知道了，书法课和书法兴趣班的不同之处。
杨国海手上拿着几张其他人写的“永”字，递给元又微。
“来，看看别人写的‘永’字，你按你的想法，将它们按照优劣顺序排出来。”
元又微排好后，杨国海让她指出各个“永”字的优缺点。
原先，元又微还只能磕磕绊绊地描述。
在经过杨国海有意的引导后，她不仅能更快地看出缺点，对于详细的描述也变得越来越有条理。
杨国海见了大喜过望，更加不留余力地引导着她更深层次地品评。
在品完所有的“永”字后，元又微不仅对“永”字有了更深刻的理解，对校长的认识也重新拔起了一个高度。
晚上的书法课是一个小时的时间，元又微就在反复练习“永”字中度过。
而她的熟练度，在练了许久硬趣÷阁而增长缓慢后，明显地提高了。
【书法·入门】掌握了毛趣÷阁和硬趣÷阁握趣÷阁姿势，也只是刚入门，你还需要继续努力。[熟练度30.12%]
书法课结束后，元又微将教师节祝福卡片送给了杨国海。
杨国海当然不会拒绝学生的这份心意，“好好学习，天天向上。”
元又微点头，“校长，我会努力的。”
杨国海欣慰地笑了。